IT项目管理-2
系统方法分析问题
使用业务、组织、技术三维模型系统管理方法分析某校园项目（可自定义）的可行性。
业务、组织、技术三维模型
校园项目(小课in中大)分析
小课于 2016 年 6 月创立，致力于为高校学子提供全面的课程评价信息，打造高校课程评价的用户原创内容平台，即课程版“大众点评”。目前主要发展规划为升级产品和逐步进入市场
业务
成本与收益
该项目的主要成本为人力成本、软件成本和硬件成本。人力成本包括薪资与员工福利；软件成本涵盖软件的开发、测试与部署等需要投入的时间成本；硬件成本包括购置的服务器、域名等成本。
项目最主要收益是为中大学生提供便利的服务，为其选课提供一定的参考。同时，项目中可以接收部分广告投放，直接获得盈利。此外，团队成员能够通过项目提升自身技能。影响成本与收益的要素
影响成本的重要因素是团队成员业务水平。团队成员的业务水平直接决定了开发周期的长短，即直接影响到时间成本。影响收益的要素有使用人数、推广程度等。使用人数越多，推广越好，项目的收益会更高。软件开发与购置等的决策
软件开发决策通过团队集体策划进行。根据实际情况对决策进行调整。设备购置要考虑实际用户量，由开发团队共同协商提出申请，由团队领导进行决策。
因此，从业务方面来看，小课in中大项目具有一定的可行性，但其盈利渠道较少，基本是属于没有盈利的公益项目。
组织
- 组织结构
按照业务类型来分，可以设置管理部、开发部、外联推广部等等。 - 业务角色与职责
管理部负责项目策划与管理，开发部下设网页开发部门、数据库构建部门、测试部门等，承接项目的具体开发任务。外联推广部负责拉取赞助资金并且在校园内进行项目的推广。 - 组织目标与规划
为中大学生的选课提供参考，逐步成为成熟的校园应用。
综上，从组织方面来看，项目是可行的。
技术
软件基础设施
该项目软件实现较为基础。实现过程主要使用HTML5 CSS3等网页制作技术与数据库技术，作为一个校园项目，是完全可行的。
硬件与网络设施
硬件及网络设施方面可以向学校提出申请，获取学院支持，或可以拉取赞助，完成硬件与网络设施的采购部署。遗留系统与数据迁移
该项目自2016年开始，不存在遗留系统的问题。
综上，从技术方面，小课in中大项目是可行的。
总结
根据上述三部分内容，使用业务、组织、技术三维模型系统管理方法进行分析，我们认为小课in中大项目是基本可行的，但是应该注意扩展收益渠道，或者联系学校获得资金支持。